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標(biāo)題: 把優(yōu)先變?yōu)閮?yōu)勢(shì) [打印本頁(yè)]

作者: 玫也瑰 時(shí)間: 2014-1-20 09:38
標(biāo)題: 把優(yōu)先變?yōu)閮?yōu)勢(shì)
　　
　　有兩個(gè)孩子的故事值得您一看。
　　
　　有一個(gè)孩子，來(lái)自南方，浙江的一個(gè)小城市，衢州。他一直說(shuō)，2007年4月20日，是對(duì)他一生中記憶最為清晰的一天，因?yàn)檫@一天他的父親拿著一張黃色的紙，沖進(jìn)了他正在上課的教室，當(dāng)著瞠目結(jié)舌的物理老師和全班同學(xué)的面，在這個(gè)他面前抖了一抖那張黃色的紙，說(shuō)道："兒子，咱回家吧，不用上課了，你被提前錄取了！"
　　
　　另一位孩子，來(lái)自石家莊，和各位家長(zhǎng)們的孩子們一樣，畢業(yè)于石家莊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)。我在2011年4月份第一次問(wèn)她，到目前為止最讓你覺(jué)得印象深刻的一天是哪一天。我滿心期待她會(huì)回答我，拿到保送錄取通知書(shū)的那一天，結(jié)果沒(méi)有，她回答我說(shuō)，3月15日。而那一天，正是她第一次來(lái)到北京新東方走進(jìn)法語(yǔ)課堂的日子。
　　
　　第一個(gè)孩子從學(xué)校回到家里以后就開(kāi)始做一件事，吃喝玩樂(lè)，不停地吃喝玩樂(lè)。對(duì)當(dāng)時(shí)的他而言，高-考的壓力全然消失，再也不用和那些苦逼的同學(xué)們坐在日漸炎熱的教室里研究法拉第，研究一個(gè)字的讀音是fen還是feng，不用再去想三角函數(shù)和立體幾何。這是何等的解脫！這一生到18歲從來(lái)沒(méi)有一個(gè)時(shí)間段可以如此放縱，父母再也沒(méi)有任何理由來(lái)約束他，也就放任不管了。他們的想法也很簡(jiǎn)單，孩子寒窗苦讀這么多年，上大學(xué)前的四個(gè)月也該好好放松放松了。
　　
　　第二個(gè)孩子選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)，她將去遙遠(yuǎn)的廣州學(xué)習(xí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。在拿到錄取通知書(shū)確定自己專(zhuān)業(yè)之后，她上網(wǎng)搜索英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地的都是這樣的信息：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)特別不好就業(yè)；大家都會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，真不知道英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)拿來(lái)干嘛；就業(yè)難啊，就業(yè)難啊；大學(xué)里學(xué)的東西沒(méi)用啊…...諸如此類(lèi)讓她心灰意冷。然而學(xué)校給所有保送生安排了一次家長(zhǎng)會(huì)，請(qǐng)兩位老師來(lái)講了講大學(xué)階段應(yīng)該做什么事情。她豁然開(kāi)朗。是啊，大學(xué)是一個(gè)靠自己自我學(xué)習(xí)的地方，我可以有很多發(fā)展路線：我可以專(zhuān)門(mén)從事英語(yǔ)，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)的無(wú)比好，將來(lái)做高翻；英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)要學(xué)習(xí)第二外語(yǔ)，我應(yīng)該提前學(xué)好第二外語(yǔ)，讓自己的就業(yè)道路更廣闊……我應(yīng)該在大學(xué)前就做好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，讓自己的大學(xué)生活過(guò)的豐富無(wú)比。
　　
　　結(jié)果可想而知，第一個(gè)孩子在大學(xué)的前一年半，基本都是混過(guò)去的。人生是一場(chǎng)馬拉松，我們無(wú)法保持每個(gè)時(shí)間都是沖刺的，但是絕不能在某個(gè)時(shí)間完全停滯，因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)再想起跑的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得一種想死的心油然而生。四個(gè)月的玩樂(lè)讓他完全喪失的學(xué)習(xí)的動(dòng)力和感覺(jué)。一年半以后，這個(gè)孩子才在一個(gè)法語(yǔ)專(zhuān)/業(yè)四/級(jí)考試的壓力下才重新站起來(lái)積極向上，而這一年半的彎路，是他一生最后悔的路。那四個(gè)月的歡樂(lè)，也成了最痛苦的回憶。
　　
　　第二個(gè)孩子從三月份到五月份兩個(gè)月的時(shí)間學(xué)完了法語(yǔ)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的所有課程，水平達(dá)到大學(xué)法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生大二下學(xué)期水平，對(duì)付學(xué)校里給英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生開(kāi)設(shè)的第二外語(yǔ)法語(yǔ)綽綽有余。同時(shí)學(xué)完法語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)的提高之大讓她覺(jué)得難以想象，于是在大一的時(shí)候就考完大學(xué)法語(yǔ)四/級(jí)，同時(shí)在大一下開(kāi)始輔修雙學(xué)位經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)余閱讀了大量書(shū)籍，參加了學(xué)生會(huì)的各種活動(dòng)，大學(xué)生活風(fēng)生水起，充實(shí)而有意義。
　　
　　第一個(gè)孩子是我，毛暉，198-9年出生，2007年被中國(guó)傳媒大學(xué)法語(yǔ)系提前錄取，在大學(xué)墮落了一年半，大二下學(xué)期知恥而后勇，拿到法語(yǔ)專(zhuān)/業(yè)四/級(jí)優(yōu)秀證書(shū)，大三留法一年，回國(guó)后加入北京新東方，2010年北京新東方優(yōu)秀新教師，2011年北京新東方優(yōu)秀教師，2012年新東方集團(tuán)優(yōu)秀教師，勉強(qiáng)可稱(chēng)為"名師"。石外保送生在北京新東方學(xué)習(xí)法語(yǔ)時(shí)任課老師。
　　
　　第二個(gè)孩子叫李釗錦，1992年生，2011年石家莊外國(guó)語(yǔ)中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生，保送入廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)學(xué)院，成/績(jī)優(yōu)秀，大學(xué)成/績(jī)GPA靠前，正輔修經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，性格開(kāi)朗，活潑。我的得意門(mén)生。
　　
　　兩個(gè)故事想跟您分享一點(diǎn)小想法：
　　
　　保送是一種優(yōu)先，優(yōu)先并不是優(yōu)勢(shì)，保持這種優(yōu)先并轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)勢(shì)是我們希望讓孩子們做到的。
　　
　　這不是一個(gè)結(jié)束，只是一個(gè)開(kāi)始！
　　
　　

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