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標(biāo)題: 詩詞學(xué)習(xí) [打印本頁]

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 20:17
標(biāo)題: 詩詞學(xué)習(xí)
雨過
  ——清  袁枚
雨過山洗容，云來山入夢(mèng)。
云雨自往來，青山原不動(dòng)。


賞析：
   這首小詩描繪雨后山景，頗耐人尋味。
   大雨過后，青山如洗，山更青，樹更綠，青山蒼翠欲滴，綠樹碧綠清新，“雨過山洗容”，只五個(gè)字就繪出了一幅明麗的水墨畫。這時(shí)，白云飄來，青山被云霧繚繞，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，若有若無，朦朧一片，猶如進(jìn)入夢(mèng)景一般，“云來山入夢(mèng)”，這五個(gè)字表現(xiàn)了一種朦朧淡遠(yuǎn)的藝術(shù)美。前兩句已將雨后山景之美，表現(xiàn)得如詩如畫，造成了一種清幽寂靜的境界。
“云雨自往來，青山原不動(dòng)”，雨過了，云來了，無論云雨如何變化，青山還是青山，它在那里巋然不動(dòng)。這兩句妙在情景相涵，似情似景，渾然難辨，但它塑造的這一形象卻能激起人們的聯(lián)想與思索。它與前兩句呼應(yīng)，深刻地表達(dá)了詩人對(duì)事世人生的探索，因此具有很強(qiáng)的哲理。
這首小詩語言淺近，看似平淡，實(shí)則蘊(yùn)涵深厚。
唐代后，五言一般為五絕和五古，都押平韻，這首小詩卻押仄韻，屬古仄一類。可見詩詞格律也是為內(nèi)容服務(wù)的。（引用）

作者: 廣豐潁川 時(shí)間: 2013-8-16 20:24
(, 下載次數(shù): 0) 來學(xué)習(xí)了

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 20:26

廣豐潁川發(fā)表于 2013-8-16 20:24
來學(xué)習(xí)了

歡迎歡迎熱烈歡迎教授光臨指導(dǎo)！

作者: 廣豐潁川 時(shí)間: 2013-8-16 20:34

凌波仙子發(fā)表于 2013-8-16 20:26
歡迎歡迎熱烈歡迎教授光臨指導(dǎo)！

(, 下載次數(shù): 2) 是來向你學(xué)習(xí)的，免歡迎啦

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 20:41

廣豐潁川發(fā)表于 2013-8-16 20:34
是來向你學(xué)習(xí)的，免歡迎啦

羞煞俺也，哪是向我學(xué)習(xí)呢

作者: 廣豐潁川 時(shí)間: 2013-8-16 21:20

凌波仙子發(fā)表于 2013-8-16 20:41
羞煞俺也，哪是向我學(xué)習(xí)呢

那么謙虛干嗎啊 (, 下載次數(shù): 1)

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 21:23

廣豐潁川發(fā)表于 2013-8-16 21:20
那么謙虛干嗎啊

你是教授，我才中學(xué)一年級(jí)呢！

作者: 廣豐潁川 時(shí)間: 2013-8-16 21:26

凌波仙子發(fā)表于 2013-8-16 21:23
你是教授，我才中學(xué)一年級(jí)呢！

(, 下載次數(shù): 1) 你就忽悠吧

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 21:34

廣豐潁川發(fā)表于 2013-8-16 21:26
你就忽悠吧

還沒學(xué)過這門手藝呢？

作者: 廣豐潁川 時(shí)間: 2013-8-16 21:41

凌波仙子發(fā)表于 2013-8-16 21:34
還沒學(xué)過這門手藝呢？

你還用學(xué)嗎？ (, 下載次數(shù): 4)

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 21:48

廣豐潁川發(fā)表于 2013-8-16 21:41
你還用學(xué)嗎？

我又不是天才！哪像你呀？

作者: 廣豐潁川 時(shí)間: 2013-8-16 21:54

凌波仙子發(fā)表于 2013-8-16 21:48
我又不是天才！哪像你呀？

(, 下載次數(shù): 0) 不用那么謙虛吧？

作者: 凌波仙子 時(shí)間: 2013-8-16 22:04

廣豐潁川發(fā)表于 2013-8-16 21:54
不用那么謙虛吧？

實(shí)話實(shí)說也

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