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大學校園亮麗著青春色彩，充滿青春夢幻，可以說，大學校園是文學真正的搖籃�；蛟S，有些人在小學、中學就有了對文學的憧憬，而對文學有真正沖動的往往是在大學階段才開始的。因為大學生有了一定的知識積累，也有了一定的人生經驗，對生活、愛情、理想充滿著期待，并有了自己獨特的見解，對人生和社會具備一定的分析評判能力，對世界觀、人生觀、價值觀的建立已有了初步模型，所以，在這個階段，他們在學習之余，往往會通過文字來構筑自己的文學之夢。從這兩屆大賽的情況可得知，他們能踴躍應征，熱情而認真。雖然他們日后未必能成為詩人作家，但他們的文學之夢此時已得到了放飛。

這次大賽的主題突出“情與愛”，這是生命永恒的主題�！扒椤弊值暮x比較廣泛，親情、友情、愛情都是情，同學情、師生情、兒女情、戰(zhàn)友情、山水情、故鄉(xiāng)情都是情；“愛”的范圍也比較寬廣，親人之眷戀，情人之思戀，校園之懷戀，故鄉(xiāng)之熱戀，祖國之愛戀，都是愛的表現，還有同情弱勢者，關懷受難者，關愛無助者，關心社會環(huán)境，關注自然環(huán)境等等言行也都是愛的表現。這次獲獎的作品大都是關注親情、友情和愛情的，關注社會和大自然的作品幾乎空白。大學生經常喜歡搞派對、搞郊游、搞蹦迪，在自己獲得快樂的同時，往往忽視了當下的生活生存環(huán)境，忽視了人與社會、人與自然的融合，也就是缺乏一種大愛、博愛思想的自然流露。誠然，這與他們的思想修養(yǎng)和人生經歷有關，我們不可加以太多的指責。

這次獲獎作品中，感人至深的是幾篇敘述親情的作品。莫德群的《養(yǎng)父二三事》，我?guī)状伍喿x都深受感動，幾次都感覺到眼眶發(fā)酸，這篇作品可以當散文閱讀，也可以當微型小說閱讀。作品中的養(yǎng)父是一位有血有肉有骨的偉大父親，他既是一位農民，又是一位普通的鄉(xiāng)村赤腳醫(yī)生，對于路中撿來的“我”卻視同己出，勝似親生，時時處處無微不至的關心著“我”的生活與成長，為“我”買好吃的，穿漂亮的，以微薄的收入和厚愛為“我”構造風雨不侵的家。當“我”在學校被同學罵是“路邊仔”、“野種”的時候，養(yǎng)父跑到學校與罵“我”的同學論理，并安慰“我”，說“我”是他的心肝寶貝；“我”到鎮(zhèn)上上中學后，養(yǎng)父“拿出自己省吃儉用省下的積蓄，買了一輛二手摩托車，”并于每周五風雨無阻的到學校門口接“我”回家，擔心“我”乘坐那些無牌無照的超載車輛不安全；“我”上大學后，當得知“我”暫時不適應學�；锸车臅r候，他不遠千里趕到學校，給“我”帶來了許多好吃的，還有一個小小的電磁爐；中秋節(jié)放假期間，“我”趕不回家，他卻用快遞給“我”寄來月餅。至此，我們已可以感受到”父愛如山“的厚沉了。但作者并沒有如此簡單的展示父愛，而是在字里行間挖掘出養(yǎng)父的善良、仁愛和勇于擔當責任的另一面。養(yǎng)父是赤腳醫(yī)生，他經常接濟村里的困難病人，不管是刮風下雨，還是三更半夜，不管個人有多勞累，還是能否收到醫(yī)藥費，只要有出診要求，他都有求必應。在“我”讀高二那年，母親出車禍癱瘓了三年，養(yǎng)父承擔了生活的一切，并以愛的力量使母親重新站立起來，鑄造了醫(yī)療奇跡。作者在作品中，傾注了對父愛真誠的詮釋，文字很樸實，仿佛與讀者拉家常，卻能牽著讀者的情緒往真情的深處探進，并被感動得眼眶發(fā)酸甚或淚眼婆娑。請原諒我對《養(yǎng)父二三事》說得多些，讀者諸君可以慢慢品讀。

我們的生命之源來自親情，我們的感情之源也來自親情，是親情為我們撐起了情感的藍天，在這藍天下，才又找到了友情、愛情。倘若如此理解，就能理解大學生們把親情的文章演繹了一篇又一篇，并在這次大賽中呈“井噴”現象。黃健平《母親的腳》是一雙平凡而偉大的腳，是一雙令人刻骨銘心的腳，為了生活，母親常年累月泡在水田里，以至腳指甲都變黑了，耕作之余，又常爬山越嶺去砍柴燒炭，這雙質樸而充滿力量的腳，支撐起作者的情感天空，不幸的是，這雙腳卻受到一條眼鏡蛇的襲擊，母親因此告別了這個她摯愛的家，但這雙腳在作者的心中永遠是站立與奔跑著；作者沒有刻意的去表現母親的偉大與仁慈，但字里行間飽含的真情無不令人動容。鄭嬋黎的《追上你的步伐，回報你的愛》以另一種方式表達了對父愛的敬重，作者小時候經常迷路，每次都是父親把她帶回家，長大后，還會經常任性的告訴父親“迷路”了，父親同樣會于百忙中準確的出現在女兒“迷路”的地方。女兒雖然長大了，但在父親眼里，女兒永遠是小孩，故作者在作品結尾時留下了一句耐人尋味的話：“我希望他老去的時間也能在某個轉彎處等我靠近，這樣我才有更多時間回報他幾十年的愛�！薄段乙隳阋惠呑印芬彩且黄妥x的作品，作者的姐姐患小兒麻痹癥，個子矮人一大截，走路一瘸一拐的，又不能穿漂亮的裙子，命運似乎對她姐姐不公，但作者除了同情，更多的是憐愛，她認為上帝是仁慈的，給了她這樣一個生命，使她們的命運連在一起，為此，作者頗感榮耀的說：“沒有誰能阻擋我們的努力，站起來，我們同樣活得瀟灑�！比~思潤的《木棉花·落》，以木棉花作為情感的依托物，深刻的寄寓著對爺爺的懷念，是爺爺的教誨影響著作者的人生，“木棉花開，不需要綠葉的陪襯；木棉花落，請你不要憂傷太久�！边@句很有詩意的話貫穿作品，久久回蕩著對爺爺無盡的懷念之情。莊映芹的《電話響了》，表達了另一種心情，改革開放以來，“為了生活，人們四處奔波”（歌詞），許多農村勞動力涌入城市，在打工潮中隨波逐流，往往忽視了留守在家中的老人孩子，電話便成為親人聯系和情感交流的重要載體，作品中的老奶奶已經有五年沒有見到兒子的面，電話能依時響起，便成了老奶奶的最大奢望，可惜，直到老奶奶去逝了，還未能見到兒子，這是多么悲哀的事情，作者以小見大，洞微見著，揭示了一種社會普遍現象，值得人們反思與內省。

上面所述的是幾篇有代表性的作品，表現這一主題的還有《淺藍色溫情》、《一條路的回憶》、《記憶默片》、《父親的眼神，母親的眼淚》、《老爸的單車》、《那一鬢銀白》、《親》、《至愛》等等作品，限于篇幅，就不一一作評點了。誠然，其它表達友情、愛情和故鄉(xiāng)情的作品也寫得不錯，如《家鄉(xiāng)的老屋》、《錦瑟年華，與你作伴》、《月夜獨思，零碎情愫》、《沒有名字的結尾》、《孤單的想念》、《天臺的夕陽》、《桂花飄香，友誼一路芬芳》等作品，從不同側面，不同角度表現了青春夢幻，真情永恒的精神風貌，值得一讀。

上面提到，進入終評階段的30篇（首）作品都是比較優(yōu)秀的，一方面是都能切中主題，另一方面是比較優(yōu)美，如《月夜獨思，零碎情愫》的語言很優(yōu)美，這是一章不錯的散文詩作品，沒有獲獎的作品《紫色花開彼岸》，可以說，也是一章優(yōu)美的散文詩，《家鄉(xiāng)的老屋》是一篇優(yōu)美的散文，《親》是一首節(jié)奏優(yōu)美的詩歌……其它作品都有優(yōu)美的語言或警句呈現，這是值得肯定的。還有一些作品的構思比較獨特，如《木棉花·落》，《父親的眼神，母親的眼淚》，《月夜獨思，零碎情愫》，《那一鬢銀白》，《電話響了》等作品，應該說是以構思見長而取勝的。

通閱這30篇（首）作品，覺得散文的整體水平比較高，詩歌作品的水平就差強人意了。這里，值得一提的是一首未能獲獎的詩歌：《孩子，你在哪里？》。不知道其他評委的看法如何？我個人認為這是一首優(yōu)秀的詩作，其質量甚至超過了其它獲獎的詩作。這首詩作的文字非常質樸，語言一吟三嘆，表達了一位丟失孩子的母親思念孩子的急切心情，更表達了母親的痛苦與無奈，同時深刻揭示了一個重大的社會問題，即拐賣婦女兒童，這樣的作品是有生命力的，遺憾的是被落選了。或者是評委們見仁見智造成的結果，我不想再深入評說了，留待大家思索吧。在此提到這首詩作，還有個目的，就是告訴大家，今天得獎的作品，自然值得祝賀，沒有獲獎的作者，也別灰心喪氣，相信自己，走好自己的路，必然可以走出精彩，走進一片燦爛。最后，以《木棉花·落》的幾句話作為結語，與大家共勉：

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